【报告题目】“四新”背景下跨学科创新课程的设计与实施
【报告时间】2023年5月11日(周四) 15:30
【报告地点】437ccm必赢国际郫都校区5D216
【报 告 人】宋爱玲
【主办单位】汽车测控与安全四川省重点实验室 新能源智能控制与仿真测试技术工程研究中心 成都市汽车工程学会 437必赢会员中心
报告人简介
宋爱玲,西南交通大学副教授,硕士生导师。《运动、科技与智慧人生》国家级一流课程负责人;全国教师教学创新大赛二等奖;四川省教师教学创新大赛一等奖;四川省教学设计创新奖、教学学术创新奖、教学活动创新奖 3 项;第二届西浦全国教学创新大赛二等奖(一等奖 1 名,二等奖 3 名);教育部跨学科教学创新虚拟教研室主要成员、西南交通大学教学设计师、唐立新优秀教师、人才计划雏鹰学者(教学型)。
曾获得过国家级教学成果奖二等奖、省级教学成果奖二等奖 1 项,校级教学成果奖一等奖 2 项、三等奖 1 项;获省级首批新文科改革研究项目 1 项;省级课程思政示范课负责人;主持四川省线上、混合式、线下一流课程 3 门;主持、参与省级、校级教改项目 20 余项;主持国家级、省部级科研项目 6 项,发表学术文章 16 篇(SCI 1 篇),授权国家专利 5 项,软件著作授权 10 项,出版专著3 本,担任多所高校教学创新大赛评审专家,为多所高校开展教学创新讲座及工作坊 100 余场。主持的跨学科创新课程,作为国内唯一案例与哈佛大学等 11 所世界名校案例一起,被美国著名教育家肯.贝恩出版在《Super courses》一书中。
报告内容简介
讲座将从“运动、科技与智慧人生”跨学科课程(中国第一门走向世界的跨学科课程)案例出发,阐述建设跨学科课程体系的基本方法。作为一门面向未来多学科融合的创新课程,整体设计需要重点思考与解决以下几个问题:
1.如何将各学科知识体系进行融合与再建构,即建立不同学科领域之间的关联点,使得原来各学科相互独立、相对封闭的知识开始彼此开放和融合;
2.如何真正体现以员工为中心的教学设计;
3.哪些核心能力、素养是员工面向未来最需要的,如何来评价;
4.如何恰当地运用教学方法激发员工的内在动机,主动进行自我探究。